Ғылыми жобалар

Жоба атауы: АР19679687 «Қазақстан туризмін әлемдік деңгейде жақсарту мақсатында саяхатшылардың пікірлері негізінде үлкен деректерді (Big Data) талдау және мәтінді өңдеу (Анализ больших данных (Big Data) и обработка текста на основе отзывов путешественников с целью улучшения туризма Казахстана на мировом уровне)».
Ғылыми жоба тақырыбының өзектілігі, біріншіден Қазақстан геосаяси тұрғыдан қолайлы, Орталық Азия мен Ұлы Жібек жолының бойында орналасқан табиғи-мәдени мұра объектілеріне бай мемлекет болғанымен, елдегі туризм дестинациялары әлі де дамыған елдермен бәсекелесе алатын деңгейге жетпеуі. Екіншіден туризм саласында  Қазақстандағы туризмнің барлық құрамдас бөліктерінің проблемаларын ашып көрсететін, үлкен деректерді талдаушы мамандарының  (Big Data analytic) тапшылығы, туристердің пікірлерін өңдеу қазіргі таңда үлкен деректер (Big Data analytics) талдауын  қажет етеді.
Жоба мақсаты – туризм саласының үш негізгі құрамдас бөліктері болып есептелетін орналастыру орындары (Hotels), азық-түлік пен сусындар (Food and Beverage) және көрікті жерлер (Attractive places) бойынша Қазақстанға саяхаттаған туристердің Tripadvisor платформаcында қалдырған пікірлері мен шолуларына сентимент анализ және статистикалық модельдеу әдістерін қолдану арқылы (text analysis) мәтіндік талдау. Сондай-ақ, Қазақстандағы туризм саласының жағдайын анықтап, туризмнiң даму деңгейiн арттыру үшiн ұсыныстар беру.
Жоба міндеттері: Жобаның ауқымы үш негізгі туристік индустрияның құрамдас бөліктері ретінде орналастыру орындары (Hotels and Hostels), тамақ пен сусындар (Food and Beverage), көрікті орындардың (Attractive places)  бәсекеге қабілеттілігі, және сұраныс мөлшерін анықтау.
Гранттық қаржыландырудың сомасы 69863374.32 тенге: 2023–жылға – 19407850 тенге,  2024 – жылға 25415444,6 тенге, 2025 жылға – 25040079,8 тенге.
Күтілетін нәтижелер

1. Web of Science базасының Social Science Citation Index немесе Arts and Humanities Citation Index және (немесе) Scopus базасындағы CiteScore бойынша 35 (отыз бес) процентильден кем емес рецензияланатын ғылыми басылымда 3 (үш) мақала жарияланады;
2. ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымда 4 (төрт) мақала жарияланады.
3. Зерттеу нәтижелері бойынша 1 (бір) ғылыми монография жарияланады.

Жоба орындаушылары тұралы мәлімет  

Жобаның сипаттамасы: Туристік білім беруді және туризмді дамыту аймақтың экономикалық және әлеуметтік саласы дамып жатқан жағдайда туристік кадрлардың мобильділігін арттыруға ықпал етеді. Бұл әсіресе жергілікті туристік құндылықтарға (Қожа Ахмет Ясауи кесенесі) негізделген Түркістан кәсіби туристік білім беру жүйесі үшін өзекті болып табылады. Қазіргі уақытта Қазақстан Республикасы Үкіметінің бастамасымен бұл жүйе уақытша және кеңістіктік жағынан оң прогрессивті өзгерістерге ұшырауда. Түркістан – ең көне қалалардың бірі (бұл аймақта туризмді дамыту перспективаларын айқындайды), сонымен бірге елдің ең жас аймағының облыс орталығы. 2020 жылдың қазан айында қала жаңа мәртебеде таныстырылды.

2018 жылы Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті, Ұлт Көшбасшысы Н.Ә.Назарбаев Түркістан облысын құру туралы тарихи Жарлыққа қол қойып, қаланы бүкіл түркі әлемінің мәдени-тарихи орталығы ретінде дамыту міндетін жүктеді. Қазіргі уақытта жаңа туристік нысандарды салу және құру жоспарлары жүзеге асырылуда. Тарихи, экологиялық, мәдени, ойын-сауық және танымдық туризм бағытында барлығы 57 туристік маршрут әзірленді.

Осы туристік маршруттардың тиімді жұмыс істеуі үшін Түркістан қаласының туризм саласының қажетті тілдік дайындыққа ие жоғары білікті кадрлармен қамтамасыз етілуі маңызды рөл атқарады.

Бұл жобаның ғылыми жаңалығы туризм саласы мамандарын шетел тілінде дайындаудың қазіргі білім беру процесіне тән келесі қайшылықтармен анықталады:

Жылдам дамып келе жатқан цифрлық және АКТ технологиялары мен осы саладағы зерттеу нәтижелерін туризм мамандарына шетел тілін үйрету тәжірибесіне енгізудің жеткіліксіздігі арасындағы қайшылық;

Туризм саласындағы коммуникативті-когнитивті құзыреттілікті дамытуға бағытталған шетел тілінде білім беру сапасын қамтамасыз ету талаптары мен ағылшын тілін оқытуда коммуникативті және когнитивті бағытталған әдістемені жүзеге асыру үшін жүйелі дидактикалық, технологиялық және әдістемелік базаның болмауы арасындағы қайшылық.

Жобаның мақсаты: Ағылшын тілін оқытуда цифрлық құралдарды пайдалана отырып, туризм саласы мамандарының коммуникативті-когнитивті құзыреттілігін жетілдірудің тиімді жолдарын ғылыми-педагогикалық және әдістемелік негіздеу, халықаралық стандарттарға сәйкес келетін жоғары білім беру бағдарламасын табысты іске асыру факторы ретінде. 

Гранттық қаржыландыру:

Жобаны жүзеге асырудың жалпы гранттық қаржыландыру сомасы 70 058 964 теңгені құрайды, оның ішінде:

• 2023 жылға – 19 621 004 теңге;
• 2024 жылға – 25 185 296 теңге;
• 2025 жылға – 25 252 664 теңге. 

Күтілетін нәтижелер: Social Science Citation Index, Arts and Humanities Citation Index және/немесе Web of Science деректер базасында индекстелетін немесе Scopus деректер базасында CiteScore көрсеткіші кемінде 35 болатын рецензияланған ғылыми басылымда 1 мақала немесе шолу;

Ғылым және жоғары білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті ұсынған шетелдік және/немесе отандық журналдарда 4 мақала немесе шолу;

Немесе Social Science Citation Index деректер базасында индекстелетін және Web of Science деректер базасында 1 немесе 2 квартильге кіретін немесе Scopus деректер базасында CiteScore көрсеткіші кемінде 65 болатын рецензияланған ғылыми басылымда 1 мақала немесе шолу;

Немесе Web of Science деректер базасының Arts and Humanities Citation Index-інде индекстелетін рецензияланған ғылыми басылымдарда 2 мақала немесе шолу;

Халықаралық конференцияларда 3 баяндама;

«Туризм мамандарының коммуникативті-когнитивті құзыреттілігін жетілдіру: теория және практика» (жұмыс атауы) атты монография;

«Business English: Tourism Industry» (жұмыс атауы) атты оқулық немесе оқу құралы;

Туризм мамандарына арналған ағылшын тілі бойынша электрондық оқу-әдістемелік кешен;

Туризм мамандарын оқытатын ағылшын тілі оқытушыларына арналған біліктілікті арттыру курсы;

1 авторлық куәлік.

Жоба орындаушылары:

2023, 2024, 2025 жылдарға жоба нәтижелері

Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігінің Ғылым және жоғары білім беру сапасын қамтамасыз ету комитеті ұсынған рецензияланған шетелдік немесе отандық басылымдағы мақала немесе шолу

1. Ризаходжаева Г.А., Акешова М.М., Нышанова С.Т., Нұрмағанбетқызы Н., “Туризм саласы мамандарын даярлаудағы оқу туризмінің рөлі” Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі № 2(72) 2023, Алматы, 2023. https://doi.org/10.48114/2306-5540_2023_2_64
2. Ризаходжаева Г.А., Акешова М.М., Абдуламит И., Муссабекова Г.З., Impact and effectiveness of mobile applications in teaching. – 3i – Интеллект, Идея, Инновации. – №4, 2023. – С. 251-259. https://doi.org/10.52269/22266070_2023_4_251
3. Ризаходжаева Г., Нурмаганбеткызы Н. // Коммуникативті және когнитивті құзыреттілікті қалыптастыру процесіндегі цифрландырудың маңызы // Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. – No 3(144)/2023. – с. 204-214. https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/view/9
4. Ризаходжаева Г.А., Маккамбаева Ф. // Perspectives of tourism students on the development of foreign language reading through scaffolding // Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. – No 3(145)/2023. – с. 208-216.
5. Akeshova  M.,  Rizakhojayeva  G., Torbik E.M. Towards  Using  Mobile  Applications  in Foreign  Language Teaching// Iasaui  universitetіnіn  habarshysy. –2024. –No2   (132). –B. 273–282. https://doi.org/10.47526/2024-2/2664-0686.61
6. Rizakhojayeva Gulnara Abdumajitovna, Saipullayeva Makhinur Abdimutalipovna, Akeshova Madina Murzakhanovna, Nyshanova Saltanat Tynybekovna, Bingöl Zekeriya // Mobile-assisted language learning in training tourism specialists // Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі.. – No1(75). – 2024. – C. 53-59. DOI: https://doi.org/10.48114/2306-5540_2024_1_53  http://46.34.130.122/index.php/tmfk/article/view/496
7. Ризаходжаева Г. А., Акешова М.М., Оразали И. Ш., Альжанова А. О. Instructional design in fostering tourism specialists’ communicative and cognitive abilities // Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана. Серия Педагогика. 2024. – Т. 73. – №. 2.  https://bulletin-pedagogical.ablaikhan.kz/index.php/j1/article/view/1147 DOI: https://doi.org/10.48371/PEDS.2024.73.2.004
8. Ризаходжаева Г., Шалабаева Л., Джаббарова С. Investigating The Attitude Of Tourism Students Towards The Use Of Digital Tools In Developing Communicative Skills And Creativity //Bulletin of the International University of Tourism And Hospitality. – 2025. – №. I (7). – С. 187-196. https://www.doi.org/10.62867/3007-0848.2025-1.16
9. Акешова М., Дүйсебаева Г., Нышанова С. Enhancing Tourism Specialists’ Еnglish Proficiency Through Digital Technologies: An Experimental Study //Bulletin of the International University of Tourism And Hospitality. – 2025. – №. I (7). – С. 31-40. https://www.doi.org/10.62867/3007-0848.2025-1.03

Web of Science дерекқорының Expanded Science Citation Index жүйесінде және/немесе Scopus дерекқорында CiteScore пайыздық көрсеткіші бар рецензияланған ғылыми журналда индекстелген рецензияланған ғылыми журналдағы мақала немесе шолу

1. Dinara Sarzhanova, Alibek Shokparov, Madina Akeshova, Gulnara Rizakhojayeva Do web-quest technologies enhance socio-cultural competence in a language learning environment? // International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 8(2) 2025, pages: 2129-2138.https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i2.5642
2. Sarzhanova, D., Rizakhojayeva , G., Akeshova, M., Shakiyeva , A., Yessimgaliyeva , T., & Ibrayeva, L. (2025). The Impact of Information-Contextual Technologies on Shaping Foreign Language Teaching Proficiency in Prospective Educators. Forum for Linguistic Studies, 7(3), 852–862. https://doi.org/10.30564/fls.v7i3.8822

Халықаралық конференциялардағы баяндамалар

1. Rizakhojayeva G. Tashpulatova Sh. The role of digital tools in learning English // Proceedings of the 4th International Scientific Conference “European Research Materials” (November 2-3, 2023), Amsterdam, Netherlands, 2023, pp.121-127
2. Rizakhojayeva G.A., Abubakirova A.T. // Toward Enhancing Communicative and Cognitive Competence of Tourism Specialists // Proceedings of the 5th International Scientific Conference “Tourism and cultural heritage”. – Marmaris. – 2023. – p. 295-305.
3. Akeshova M. Rizakhojayeva G. Towards Enhancing Communicative-Cognitive Competence Of Tourism Specialists In Teaching Foreign Language // Proceedings of the 7th International Conference on Advanced Research in Education https://www.dpublication.com/abstract-of-7th-educationconf/25-5347/
4. Rizakhojayeva G. Digitalization of Foreign Language Instruction: Tourism Students’ Action Research https://www.dpublication.com/wp-content/uploads/2024/06/26-5348.pdf
5. Ризаходжаева Г., Султанова Д. Қазақстандық студенттердің коммуникативті дағдыларын арттырудағы рөлдік ойын әдісінің тиімділігі // «Шетел тілін оқытудың өзекті мәселелері 2024» II Халықаралық ғылыми конференция . – Түркістан 2024. – 163-176 б . https://cifle.ayu.edu.kz/admin/ckeditor_files/files/CIFLE-Proceeding-2024.pdf
6. Akeshova M. Exploring the formation of communicative-cognitive competence of students in tourism field //AELTE 2024. – 2024. – С. 140. https://www.inoed.org/wp-content/uploads/2024/12/AELTE-2024-Conference-Proceedings-3.pdf#page=140

Монографиялар мен оқулықтар (оқу құралдары)

1. Ризаходжаева Г., Акешова М. // Communicative-cognitive competence in foreign language education: tourism specialists’ perspective. – Монография. – 2023, Туркестан. – 210 с.
2. Учебник “Bussiness English: tourism industry” утвержден на заседании УМС Международного университета туризма и гостеприимства (протокол № 10, 22.05.2024г.), так же направлен на дальнейшее расссмотрение для получения Грифа РУМС научным советом Международного университета туризма и гостеприимства (протокол № 10, 25.05.2024 г.).

Басқа

1. «Коммуникативтік-танымдық құзыреттілікті қалыптастырудағы цифрландыру» біліктілікті арттыру курсының бағдарламасы.
2. Туристік мақсаттағы ағылшын тілі III пәнінің оқу-әдістемелік жинағы (ADTCI3207).

Жоба атауы:

AP23490104 «Түркістан облысындағы діни туризм нысандарының ақпараттық әлеуетін зерделеу: 4 тілде мультимедиялық интерактивті атлас әзірлеу»

Жобаның идеясы:

Қожа Ахмет Ясауи, Арыстан баб, Баба түкті шашты Әзіз, Ысқақ бап, Ұзын ата, Бадр ата, Ибраһим ата, Қарашаш ана кесенелері, Хызыр мұнарасы сынды Түркістан облысының Түркістан қаласы, Созақ, Шардара мен Сайрам аудандарында орналасқан мәдени-тарихи ескерткіштерді кешенді зерттей отырып, Түркістанның рухани-мәдени бағытта дамуына үлес қосу.

Қожа Ахмет Ясауидің түркі халықтарының рухани ұстазы, мұсылманшылықты таратқан уағызшы-шайхы болуы, Түркістанды діни зиярат орталығына айналдырған маңызды фактор. Қожа Ахмет Ясауи сопылық ілімді тариқат деңгейіне көтеруі, адам санасын жаңа сатыға биіктетуі арқылы түркі халықтарына, жалпы адамзат баласына рухани дамудың жаңа бағытын айқындап беріп, Жалаладдин Руми, Қажы Бекташ Уәли, Жәми, Сағди, Навои т.б. ұлылардың дүниеге келуіне тікелей ықпал етті.

Түркістан облысы бірегей табиғи ресурстарға және көшпелі халықтың төл мәдениетіне ие бола тұра, халықаралық нарықта туризмді дамыту үшін орасан зор әлеуетке ие.

Түркістан облысының діни, мәдени-танымдық туризмін дамыту және дұрыс жобаланған ақпараттық базасы Түркістан облысында діни, мәдени және танымдық турларға сұранысты арттыруға ықпал ететіндігі мәселенің өзектілігін айқындатады. Жыл сайын туристер ағыны артып келеді, бірақ кәсіби ілгерілету арқылы облыстың туристік әлеуетін одан әрі арттыруға болады.

Түркістан облысындағы діни туризм нысандарының ақпараттық мультимедиялық интерактивті атласын құрастыру ғылыми жобасы арқылы киелі нысандар мен діни туризм объектілерінің ерекшеліктері, қазіргі діни саяхатшылық мотивтері, рухани туризмнің дін және зайырлылыққа қатысты тұстары отандық және шетелдік ғалымдардың көзқарастары негізінде зерттелетін болады.

Гранттық қаржыландырудың сұратылатын сомасы: 89 805 484 теңге

Жоба атауы:

AP23488900 Жасанды интеллектті қолдана отырып, әлеуметтік желілерде жастар арасында кибербуллингті автоматты түрде анықтау.

Жастар арасында, әсіресе әлеуметтік желілерде кибербуллингтің өсіп келе жатқан проблемасы аясында бұл жоба осындай оқиғаларды анықтау және алдын алу үшін жасанды интеллектті қолданатын автоматтандырылған жүйелерді әзірлеуге бағытталған. Жобаның негізгі мақсаты-әлеуетті құрбандарды қорғау үшін уақтылы шаралар қабылдауға мүмкіндік беретін кибербуллинг жағдайларын нақты уақыт режимінде анықтауға қабілетті тиімді құралды құру.

Кибербуллинг мәселесі цифрлық технологиялар мен әлеуметтік желілердің кең таралуына ғана емес, сонымен қатар әзіл мен агрессия арасындағы шекараны анықтаудағы қиындықтарға, әсіресе жастар ортасында. Сондықтан зерттеу кибербуллингке тән тілдік ерекшеліктерді, мінез-құлық үлгілерін және контекстік факторларды терең талдауға бағытталған.

Жобаның мақсаты әлеуметтік медиа ортасында жастардың цифрлық қауіпсіздігі мен психоәлеуметтік әл-ауқатын жақсарту үшін машиналық оқыту алгоритмдеріне негізделген кибербуллингті анықтаудың озық жүйесін әзірлеу болып табылады.

Жоба міндеттері:

1. Кілт сөз деректерін жинау үшін талдаушыны әзірлеу: бірінші міндет-кибербуллингке қатысты кілт сөздерді пайдаланып әлеуметтік желілерден мәтіндік деректерді автоматты түрде жинайтын талдаушыны құру. Бұл модельдерді кейінірек талдау және оқыту үшін мақсатты деректерді жинауды қамтамасыз етеді.
2. Класстар бойынша деректерді қолмен аннотациялау: дәл Оқу деректер жинағын жасау үшін жиналған деректерді қолмен жіктеуді қамтитын маңызды тапсырма. Бұл Машиналық оқыту үлгілерін оқытуға арналған жоғары сапалы жаттығу күнін қамтамасыз етеді.
3. Қазақ тіліндегі кибербуллинг мысалдарын қамтитын датасетті әзірлеу: осы тілдік және мәдени контекстке тән үлгілерді оқыту және тестілеу үшін пайдаланылатын қазақ тіліндегі мамандандырылған датасетті құру.
4. Қазақ тілінде кибербуллингті анықтау үшін машиналық оқыту модельдерін әзірлеу: қазақ тіліндегі мәтіндерде кибербуллингті анықтау үшін арнайы бейімделген Машиналық оқыту модельдерін әзірлеу және баптау.
5. Қазақ тілінде кибербуллингті анықтау үшін терең оқыту үлгілерін әзірлеу: кибербуллингті дәлірек анықтау үшін тіл мен контексттің неғұрлым нәзік нюанстарын ескеретін терең оқытудың неғұрлым күрделі үлгілерін қолдану.
6. Қазақ тілінде кибербуллингті анықтау үшін гибридті архитектураның терең моделін әзірлеу: кибербуллингті анықтаудың дәлдігі мен тиімділігін арттыру үшін терең оқытудың әртүрлі тәсілдері мен технологияларын біріктіретін гибридті модель құру.
7. Зейін механизмін қолдана отырып жасалған модельді жақсарту: соңғы тапсырма зейін механизмдерін қолдана отырып, модельдерді нақтылауды және оңтайландыруды қамтиды, бұл жүйеге кибербуллингке қатысты мәтіннің негізгі аспектілеріне дәлірек назар аударуға мүмкіндік береді.

Гранттық қаржыландырудың сомасы 59772298 тенге: 2024–жылға – 20324888 тенге, 2025 – жылға 20115170 тенге, 2026 жылға – 19332240 тенге.

Күтілетін нәтижелер

1. Web of Science базасының Social Science Citation Index немесе Arts and Humanities Citation Index және (немесе) Scopus базасындағы CiteScore бойынша 50 (елу) процентильден кем емес рецензияланатын ғылыми басылымда 3 (үш) мақала жарияланады;
2. ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымда 4 (төрт) мақала жарияланады.

Жоба орындаушылары тұралы мәлімет

1. Абдрахманов Рустам Бахтиёрулы – Жоба жетекшісі, бас ғылыми қызметкер
2. Сұлтан Данияр Рахманқұлұлы – Жетекші ғылыми қызметкер
3. Төлеп Әбдімұхан Сейілханұлы – Жетекші ғылыми қызметкер
4. Тоқтарова Айгерім Бастарбекқызы – Жетекші ғылыми қызметкер
5. Турымбетов Турсинбай Абдибекович – Аға ғылыми қызметкер
6. Искаков Тайыржан Бахытбаевич – Ғылыми қызметкер
7. Ибраева Жаңылсын – Қызметкер

Туризм саласы Қазақстанды жаңа форматта ілгерілету және бәсекеге қабілетті мемлекет құру үшін үлкен маңызға ие. Бұл бірнеше факторларға байланысты, олардың қатарына экономикалық өсу, шағын және орта кәсіпкерлікті қолдау, инфрақұрылым және инвестициялар, халықаралық танымалдылық пен имиджді арттыру, табиғатты және мәдени ескерткіштерді сақтау, салықтан елеулі кіріс алу және т.б. кіреді. Туризмді дамыту, оның қоршаған ортаға, мәдени мұраға және аймақ халқының өміріне әсері арасындағы тепе-теңдікті сақтау, сондай-ақ туризм саласында білікті, бәсекеге қабілетті кадрларды дайындау ұзақ мерзімді тұрақты дамуды және ел үшін максималды пайда алуды қамтамасыз ете алады.

Осы жобаның идеясы туризм мамандарын даярлауды жетілдіру жолдарын іздеуге, атап айтқанда, олардың лингвокоммуникативтік креативтілігін дамытуға бағытталған. Бұл болашақта саланың тұрақты дамуына, туристерге қызмет көрсету сапасын жақсартуға және экономикалық өсу үшін қолайлы жағдай жасауға көмектеседі.

Туризм саласында білікті кадрларды даярлау саланың дамуына шешуші рөл атқарады. Біріншіден, бұл қызмет көрсету сапасын арттыруға әсер етеді. Туризм саласында оқытылған мамандар туристерге жоғары сапалы қызмет көрсете алады, бұл олардың оң тәжірибесін қалыптастыру және ел немесе аймақтың тартымды туристік дестинация ретінде беделін нығайту үшін маңызды. Екіншіден, бұл туристік ресурстарды тиімді ілгерілету мен басқаруға қатысты. Туристік дестинациялар туралы білімге ие, жақсы дайындалған кадрлар туристер арасында оларды тиімді ілгерілетіп, келушілер ағынын арттыру арқылы ресурстарды басқарудың тұрақты стратегияларын әзірлеуге және іске асыруға көмектеседі, ресурстардың сарқылуын болдырмауға және қоршаған ортаға теріс әсерді азайтуға ықпал етеді. Үшіншіден, бұл кадрлардың шығармашылық әлеуетіне қатысты – жаңа туристік өнімдерді дамыту. Лингвокоммуникативтік креативтілікке ие туризм мамандары туристік өнімдер мен қызметтердің әртүрлілігін арттыруға, ұсыныстарды әртараптандыруға және дестинацияның тартымдылығын арттыруға жаңа идеялар мен инновациялар енгізе алады. Төртіншіден, қаржылық аспект – кірістерді арттыру. Кадрлардың жоғары біліктілігін тиімді реттеу және қамтамасыз ету жеке қызметкерлер үшін де, мемлекет үшін де кіріс көзіне айналуы мүмкін, бұл дестинацияның әлемдік туристік нарықтағы позициясын нығайту перспективаларын ашады.

Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, туризм саласындағы мамандардың бәсекеге қабілеттілігін арттыру және олардың лингвокоммуникативтік креативтілігін дамыту мәселелерін кешенді және жүйелі зерттеудің өзектілігі ашылады.

Гранттық қаржыландыру сомасы:

• Жобаны іске асырудың барлық кезеңіне арналған жалпы қаржыландыру сомасы: 74 188 702 (жетпіс төрт миллион жүз сексен сегіз мың жеті жүз екі) теңге
• 2024 жылға: 24 792 603 (жиырма төрт миллион жеті жүз тоқсан екі мың алты жүз үш) теңге
• 2025 жылға: 24 540 485 (жиырма төрт миллион бес жүз қырық мың төрт жүз сексен бес) теңге
• 2026 жылға: 24 855 614 (жиырма төрт миллион сегіз жүз елу бес мың алты жүз он төрт) теңге

Жобаның мақсаты:

Туризм мамандарының шет тілін оқытудағы лингвокоммуникативтік креативтілігін дамыту моделі мен оны геймификация және арт-терапияны қолдану арқылы жүзеге асыруға арналған дидактикалық қамтамасыз етуді әзірлеу. Бұл туризм саласын халықаралық стандарттарға сәйкес келетін жоғары білікті кадрлармен толықтыруға бағытталған.

Күтілетін нәтижелер:

• Social Science Citation Index немесе Arts and Humanities Citation Index базаларына кіретін Web of Science журналында және/немесе Scopus базасында CiteScore көрсеткіші кемінде 35 (отыз бес) пайыздық деңгейде болатын рецензияланған ғылыми басылымда 1 (бір) мақала;
• Шетелдік және/немесе отандық рецензияланған журналдарда, Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті ұсынған 3 (үш) мақала және/немесе шолу;
• Social Science Citation Index базасына кіретін және Web of Science базасында 1 (бірінші) немесе 2 (екінші) квартильге кіретін рецензияланған ғылыми журналда кемінде 1 (бір) мақала немесе шолу;
• Arts and Humanities Citation Index базасына кіретін Web of Science рецензияланған ғылыми журналдарында кемінде 2 (екі) мақала және/немесе шолу;
• «Туризм мамандарының лингвокоммуникативтік креативтілігі» атты монография (жұмыс атауы);
• Халықаралық конференцияларда 3 (үш) баяндама;
• Linguocommunicative Creativityатты 1 (бір) оқулық немесе оқу құралы (жұмыс атауы);
• Интеллектуалды меншік объектісіне 1 (бір) авторлық куәлік;
• Ағылшын тілі мұғалімдеріне арналған біліктілікті арттыру курсының бағдарламасы;
• Туризм мамандарының лингвокоммуникативтік креативтілігін дамытуға арналған элективтік курс бағдарламасы;
• Біліктілікті арттыру курсы мен элективтік курс бағдарламасының электрондық оқу мазмұны.

Жоба орындаушылары: 

1. Гүлнара Ризаходжаева – Жоба жетекшісі, бас ғылыми қызметкер
2. Лаура Шалабаева – Бас ғылыми қызметкер
3. Айнұр Азизова – Жетекші ғылыми қызметкер
4. Нұрдана Нұрмағанбетқызы – Жетекші ғылыми қызметкер
5. Гүзал Юсупова – Аға ғылыми қызметкер
6. Лазура Қазыханқызы – Аға ғылыми қызметкер
7. Индира Оразалы – Ғылыми қызметкер

2024–2025 жылдарға жарияланған нәтижелер: 

Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті ұсынған шетелдік немесе отандық рецензияланған журналдардағы мақалалар немесе шолулар:

1. Rizakhojayeva, G., Ganieva, R., Shalabayeva, L., & Akeshova, M. (2024). Туризм мамандарын оқытудағы өзекті мәселелер: шет тілінде оқу кезінде кездесетін кедергілер. Дене шынықтыру теориясы және әдістемесі, 77(3), 17–26. https://doi.org/10.48114/2306-5540_2024_3_17
2. Ризаходжаева Г., Рахимова Д., Шалабаева Л. Туризм және қонақжайлылық саласындағы мамандардың коммуникативтік креативтілігі: қызмет көрсету сапасының көрсеткіші. Халықаралық университеттің туризм және қонақжайлылық бюллетені, 2024, № IV (6), 134–141 бет. https://doi.org/10.62867/3007-0848.2024-4/6.11
3. Ризаходжаева Г., Акешова М. Ағылшын тілін оқытудағы лингвистикалық және коммуникативтік креативтілік моделі: туризм мамандары үшін жүзеге асыру. 3i: интеллект, идея, инновация, 2025, Т. 2, № 2, 209–218 бет. https://doi.org/10.52269/RWEP2522209
4. Ризаходжаева Г., Абдиханова Ж., Бинголь З. Туризм студенттеріне ағылшын тілін оқытудағы геймификацияның рөлі. Ясауи университетінің бюллетені, 2025, Т. 1, № 135, 409–418 бет. https://doi.org/10.47526/2025-1/2664-0686.174
5. Ризаходжаева, Г. А., Сайпуллаева, М. А., Шалабаева, Л., & Альжанова, А. О. Қолдау көрсету әдісінің коммуникациялық дағдыларды дамытуға әсері. Педагогикалық ғылымдар сериясы. Хабаршы, 2025, Т. 76, № 1. https://doi.org/10.48371/PEDS.2025.76.1.012 

Халықаралық конференциялар:

1. Ризаходжаева Г. Шет тілін оқытудағы геймификацияның артықшылықтары: Қазақстандағы туризм студенттерін зерттеу. AELTE 2024, 2024, 130 бет.
2. Ризаходжаева Г. Жастар арасындағы шет тілін оқытудағы қиындықтар: заманауи кедергілер мен шешімдердің жан-жақты талдауы.  Халықаралық жастар зерттеулері конгресінің материалдары, 2024, 305–310 беттер.

Жарияланған монографиялар мен оқулықтар: 

Bridging Creativity and Communication: Gamification and Art-Therapy атты оқулық Халықаралық туризм және меймандостық университетінің ғылыми кеңесінің отырысында бекітілді (№ 5 хаттама, 2024 жылғы 24 желтоқсан).